“前几局先熟悉一下对方的套路，后面好有选择性地攻击其弱点。”兰逸飞心里默默想着。

不过王杰心里想的可不像兰逸飞这种学院派那么多。在他眼里，和一个没毕业的学生切磋，直接拿出自己的全部实力，尽快两盘抡死兰逸飞就完事了！

王杰把球高高抛起，直接凭感觉似的将球发向了外角，又是一个势大力沉的一发！

兰逸飞的脚来回颠了几下，调整到位，然后右手稍稍把拍头竖起，使出了一种类似于切削的拍型，将球借力挡了回去，同时施加了一点下旋。

没错，这正是兰逸飞计划里的接发球方式。一方面，接发球属于他技术环节中比较一般的一环，而且在系统中还没有解锁，兰逸飞准备多积累一些经验加速解锁；另一方面，王杰的这个发球在他的眼里看来固然力度有了，速度也不慢，但是落点并不是很刁钻。

最关键的是，这是个平击发球，没有太多的侧旋——如果是带旋转的外角发球，兰逸飞就不能这么轻松地把球挡回去了。

综上所述，兰逸飞在不到一秒的时间里选择了最稳妥，也是自己比较熟练地接发球技巧，不过比赛还在继续。

王杰对自己的这个发球还是比较满意的，一些水平差的很可能会直接接发失误。此时他看到兰逸飞的回球过了网，眼里却是一亮：这是出浅了啊，来得正好！

王杰没有选择用自己的反手位回球，而是向左前方两个大跨步，同时侧身让出了正手位。引拍，瞄准另外一个半场的外角！

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一个标准的外角发球撕开角度，然后接一发斜线杀板。

这个球兰逸飞在跑动中，成功用单反的姿势碰到了球，不过在无法控制方向、借力的情况下，自然还是挂网了。

王杰点了点头，心想：发球之后的三板斧，我就问你们这帮学生怎么吃得下？

兰逸飞脸上倒是表情平静，看着刚刚那计发球的落点若有所思。

“毕竟还是没交过手的生人，球质超乎了我的意料，一会儿的接发不能见高不见远，这属于给对面下死手的机会。”

随着罗阳说出了“15-0”，两人走向了另外一区的底线，宣告着第二分的开始。

兰逸飞并没有刻意把比赛拖入相持球阶段，伺机施展自己新得到的抢攻技巧。因此在王杰的发球在线的情况下，他的首个发球局保发还是比较顺利的，很快便在小分40-15时，再下一分将局分改为1-0。

不过这一局兰逸飞其实也看出了很多东西。除了对王杰的力量、击球偏好有了大概的了解，他还发现对方的发球似乎属于神经刀类型——刚刚他得到的唯一一分，便是来源于对面的双误，一发二发竟然连续出界。

“有意思......”兰逸飞心想。“既然到我的发球局了，那么我可以更好地控制每一球的走向，不妨试试进入相持球阶段。”

同样没有去追求旋转，兰逸飞选择了平击发球，也是系统给他评分最高的一项发球技巧。

球砸在了内角，也就是T点的附近。兰逸飞判断对方的回球会是个直线，因为这个球他特意发得有些追身，脚下不自觉地已经开始提前移动。