刘春红叹了口气，站起身来：“刘校长，到了这一步，我们已经可以确认这个李乘欢同学是自己独立完成的试卷，谈话环节就不用了，这里的这些试卷奖状材料，我们想复印一套回去作为依据，您看可以吗？”

刘校长微微一笑：“没问题！您请便！”

就在复印材料的时候，刘春红迟疑了一下，说：“对了，李乘欢同学在文化宫里的那副作品，能带我们去看一看吗？”

“这个更没问题了！”

半个小时后，众人出现在了县文化馆。

刘春红望着李乘欢的那副作品，沉默不语，随后拿出随身携带的相机，对着那副字拍了照。

返程的路上，同行的同事感叹道：“没想到这种小地方，竟然也有这么好的尖子！”

听了对方的话，刘春红心头微微一动。

初中的生源其实是最难判断优劣的。

不同于初升高，一个学生读书行不行，中考成绩是有很高参考价值的，因为知识的难度上去了，外力对成绩影响带来的方差已经不那么大了，但小学不同，考虑到发育问题，家庭教育问题，小学成绩好，初中泯然于众的学生实在太多了。

但是她一眼就能看出来，这个李乘欢不同！

从他解那两道数学附加题来看，他接受初中的知识会很轻松。

而且听一些老师说，他的英语水平也很不错，甚至能做到全英文交谈。

说得功利一点，她教书那么多年，也没见过李乘欢这样的学生，他一定是一个可以重点培养的尖子生！

可以为学校带来顶尖升学率的尖子生！

这样的苗子，要想办法弄到市一中来才行啊。

脑子里不断想着这件事，刘春红再次打开数码相相机，翻到李乘欢的那副字，沉默不语。