老陈从现场将李诺一拉出来，开心地给他说。

“这么快，不需要审查吗？还有，学生自己愿意不？”

“当然要审查，你放心，我自然会把握好的，至于学生的情绪，这是国家需要，我想他们应该可以理解的。”

老陈干脆地回答。李诺一听他如此说也就没再多问。

秀才带回来的消息没出乎李诺一的预料，特战队只有不到三分之一的队员，愿意前来学习，大多数人还是希望以后继续在部队里发展。

这不难理解，战士们普遍文化程度都不高，也没有能力穿透时空看到未来，按照自己的喜好规划以后是再正常不过了。

李诺一在这件事上本着不强求的态度，他还是有信心，以后不管如何，特战队的每个人他都能安排个好前程。

有了基础的人员，李诺一抓紧时间盖了三间大板房，并将其中的两间改造成了阅览室。

他的策略是让前来的学员边干边自学，或者相互间教授和传播知识。

报名的十二名特战队员基础差一些，李诺一提供了书籍纸张后，秀才自发当起了先生，抽空就给他们补基础知识。

秀才对这件事非常上心，那间讲课的房间，往往灯一亮就到后半夜才会熄灭。

李诺一乐见他们这样，其实说起来，这个时代的技术人员所掌握的知识是有限的，用心的话，几个月就能学全。

在地面上拿树枝练字，往往比用从小用纸张写字的人还要写的漂亮，只要打内心愿意学，这些队员不会比学校出来的差。

随着学校输送过来的学生到位，李诺一将工艺图纸开放给他们看，凡是看不懂或有疑问的地方，就去阅览室看书解惑，如果找不到相应的书籍，则第一时间告诉他，他给阅览室补充书籍。

相对于在学校学习，同学们对这种方法充满了好奇，在学校是被动的学习，这里每时每刻都带着疑问和问题去研究和吸收知识。

有目的的学习速度变得尤其的快，就像过关游戏一般，每天都能解决掉一些问题，无疑极大地刺激了大家的积极性。

仅仅十几天的时间，原本拿着图纸发呆的同学们，就已经能围在一起深入探讨了。

与此同时，那边学习机床操作的工人们，也一批批地熟练了起来，一切都开始按李诺一的想法按部就班的推进。