球进了。

魏乐皱紧了眉头，刚刚在更衣室说得胸有成竹，但是现在率先丢球的却是狼队。

但是他没有慌乱，他知道自己该做什么，首先就是让球员振作起来，不能再丢球了，其次，找出问题到底在哪，然后扳回来。

他没有做更多动作，而是仍然坚定地站在他的区域内，这就是一个积极的肢体信号。他比较倾向于在比赛中站在场边。从法学院的第一场比赛到现在，站在场边指挥从一种爱好变成了一种习惯。

他曾经找肯尼·杰克特请教过，也曾经调查过球员的意见，发现他们不约而同地都表达了积极的情绪。肯尼·杰克特觉得，站在场边可以给球员一种主教练也在和自己并肩作战的感觉。

因此，魏乐表达出了一个信号——这次失球我并不失望，比赛仍然在计划范围之内，我与你们并肩作战。

在球场上，有些失魂落魄的大马丁爬起身，虽然刚刚的丢球并不完全是他的问题，但是他仍然很失望。

因为刚刚有威胁的几次进攻，包括早些时候的越位进球，以及刚刚的丢球，他都没发挥好。

考迪跑到他的身边，拍了拍他的肩膀，大马丁抬起头，考迪指了指魏乐的方向，示意大马丁往那边看，于是他看向场边，他看到魏乐仍然挺拔地站在场边，显得气定神闲。

魏乐注意到大马丁也在看着自己，因此他向大马丁挥了挥手，竖了个大拇指。

马丁内斯看到魏乐的动作，不知怎的，自己主教练自信的大拇指似乎已经让他把刚刚的丢球抛开了。于是他向魏乐回复了一个大拇指。

魏乐的动作不仅仅感染了大马丁，还鼓励了其他场上的球员。

心理学中有个魏乐记不太清名字的效应，大概就是说积极的情绪是可以传染的，魏乐把它理解成情绪的传染力。

场上队长考迪也肩负起了帮助队友打起精神的工作，在重新开球前，狼队球员已经重新回到了准备战斗的姿态。

重新开球之后，魏乐示意球队别急着反攻，而是以控制球权，防止对方快速扩大比分为主。因此，罗德里没有把节奏拉得很快，球队踢得并不着急。