这个题目的公布来得猝不及防。

等到众人反应过发生了什么之后，现场立即发生了一阵骚乱——

主办方这是什么操作！

以前比赛的题目，都是提前安排好的几个，然后各个队伍抽签就可以了。

现在要换成按照各个代表的答案，鬼知道他们的答案靠不靠谱啊！

而王老师在听到了这团队实践题目的时候，整个人都已经惊呆了。

最后团队实践的题目，竟然是代表关于最后一个题目的回答。

这个想法是哪个秀儿想出来的……

要不是当事人，王老师还想夸这一下真是出其不意。

可要是当事人，王老师的心情就无比糟糕了——

毕竟他也了解自己的学生，对于林映江也是了解的。

这一题，估计写的密密麻麻的。

这也就加大了他们实践的难度。

就在林映江上台重新拿回卷子的时候。

林映江再次回来时，王老师一把抓过林映江的卷子。

深呼了一口气之后。

王老师立即看向了他最后一题的答案。

随后，林映江的答案却让王老师眼前一黑——

关于高科技应用于战争的新设想。

好“高级”的题目呀！

要是换作平常的话，把这当做学生的“高谈阔论”，自然也就笑笑也就过去了。

可是要换作团队实践的话……

王老师特地去询问了主办方——

他得到的回答是，如果实在困难，可以适当降低难度。

但是框架和思路，必须按照代表写的来。

上去的代表回答的，就是他们小队的计划书。

得到这个答案之后，林映江甚至都不敢看王老师的脸了。

王老师越看脸越黑，反复看着林映江写的这个“大长篇”。

作为旁观者的角度，王老师觉得这道题的答得很不错。

各种细节应有尽有。

可是作为当事人来说，王老师的心情就不怎么美妙了。

看着林映江答案中详细的步骤和严密的思路。

这就意味着他们要做的东西必须尽量贴合这些。

不然就有扣分的嫌疑。

可再看着林映江写的这些——

关于高科技武器在战争中的制作和应用。

王老师叹了一口气，把试卷递给了别人，深深的看着林映江。