“窗户打不开！”

张安然用力推了推窗户，却不敢大声拍打，就好像发出大一点的声音就会吸引来什么不好的东西似的。

原本幼儿园普通的玻璃窗像坚硬的钢化玻璃一样，牢牢地钉在那里，上面还贴了两道白色的封条。

窗外，是黑漆漆的茂密森林，疾风怒雨，雷电交加，树木被大风吹得左摇右晃。

陈献毫不怀疑，只要他们出了这个幼儿园建筑，雷电就会将他们劈死，或者大风会将他们脆弱的身子骨掰折。

接着，他去门口查看了一下所处教室的门牌。

这个教室是中班（3）班。

在育林幼儿园的这栋楼里，一共三层，从下至上分别对应小班、中班、大班，每层4个班级，也就是说一共12个教室。

但这里设施处室齐全，还有图书阅览室、体育器材室、校医室、电脑室等。

陈献记得，另一栋楼里有校长室、美术室、音乐室、档案室，还有一个独占第一层的食堂。

“现在有两个方案，”陈献迅速思考出了办法，“方案一，我们一起去一楼的广播室兼监控室，在那里我们应该可以通过监控看下同学们的具体方位，还可以广播一下，让大家聚集起来。”

张安然表示赞同，急迫地追问：“这个办法可以，那方案二呢？”

“就是我们从二楼开始一间一间找，40名同学加上金老师一共41人，如果平均到三层的话，每层同学分布大概是13人，怎么也能找到点人，”陈献简单分析了一下，“好处就是，随着找到人数的增加，生存概率也许会增大。”

张安然想了一下：“两个方案其实都差不多吧。”

“不，差很多。”陈献果断地摇摇头，说出了自己的看法：“既然遇到这种诡异的事，除了撞鬼没有别的解释，那我们就以这个前提思考。方案一的话，活动范围小，遇见鬼的概率也相对方案二小，目的精准，能够效率最快地让大家集中到一起。”

听到“鬼”这个字，衡佳一恐惧地抱紧自己。

陈献接着道：“如果是方案二的话，虽然活动范围大、风险更大，但是我不确定方案一大声用广播说话，会不会将鬼魂招来，这也是我没有考虑直接大声叫喊聚集大家的原因。”

张安然眉头蹙得紧紧的，陷入了纠结：“那我们该怎么办？要不就在这儿待着，等他们来找我们？”

陈献坚决地否定了这个办法：“不可以，在幼儿园待的时间越长越危险，我们无法确定咱们是否是最先从昏迷中清醒过来的人，如果真的如此，就应该抓紧时间去找到大家，才能将生存率提到最高！”

“我觉得徐凯说的有道理。”衡佳一扶着站不稳的陆可可。