终于聊了一会儿，这两位老师就开始盘陈澄的学业情况，初中在校成绩，平时排名，擅长学科，跟之前王主任问的差不多。

又不像采访一样，在面前就有麦克风怼脸，陈澄回答的也就更自如，却也没显出自己惫懒怠慢的本性。

听到陈澄报说自己擅长的学科有英语，正中冯主任专业对口，冯主任立马操起英语跟陈澄对话了几句。陈澄微微的挑了挑眉，心道，这老家伙口音还是有点chin的，这就用一口子地道的米式发音在他面前显摆了起来。

冯主任听到陈澄的发音感到相当的出乎意料，在对话之余，又想让陈澄额外再读两段什么听听。陈澄想了半天，姥姥家这儿似乎也没有什么素材，索性就把小时候背的新概念4第一篇“Finding Fossil Man”给他背了两段。

上高中的时候，老董头给他的学生开的英语小灶，就是让他们背书，开始是背中学老课本，说老课本难度更高一点；背完老课本背新概念3；理论上背完新概念3背新概念4。

老董头当年老忽悠他们，说他曾有个学生，背完新概念4，给老师写信用英语，老师回信只敢用中文。

但是天天早上背，这难度不是一星半点，全班就陈澄一个人啃下来了，新概念3背了一半，新概念4，嗯，背了一篇。

新概念4背的这一篇，就是第一篇“Finding Fossil Man”。

因为完全是童子功，陈澄原本的记性就好，况且当年为了显摆，这篇上正经下了大功夫，因而即使30年过去了，这篇老长的论文体，依然记得一小半。

冯主任教英语的，自然知道这篇东西是从哪儿来的，只听的他目瞪口呆，这篇东西背出来，他心里就清楚，眼前这个小孩儿，高中英语那点东西根本不用学了，可以放出去直接高考了。

然而他对眼前少年英语水平的好奇，还是更集中在他的发音，直么问陈澄，是不是在国外呆过。

陈澄直言没有，却也觉得如果一味把这点归结于自己的天赋异禀，不是什么好事儿，于是他就替Ms.萧吹起牛来，说Ms.萧初中的时候就鼓励他们听原版录音，学唱英文歌，另外他还被已故的老卢头上过一段时间的英文发音小课。

“哦哦哦，原来是卢老师的弟子……卢老师，唉，可惜了……”

陈澄心说，当然不止老卢头，后面的20几年，尤其是在外企混的那段日子，他不知道倒到米国时差，陪大洋那头的歪果仁，开过不止多少个小时的电话会议，一满屏的全英文会议记录也就是半个小时的功夫……当然，这些肯定不能让你知道。

然而这位冯主任倒是真不外道，直接就开始帮陈澄做起未来的职业规划来，听那意思，恨不得当下就把陈澄扭送到外交部去干高级口译。

他说的兴奋，陈澄心里却直么摇头。

开什么玩笑？高级口译？同传？不，No，达咩……干不了一点。

不是陈澄能力上不能干，他如果上大学了只跟英语死磕倒也不是不行；甚至他在看译着的时候，也经常觉得，这翻译的是个啥？信达雅贴哪个字儿了？

但是外交部同传，这个活儿压力太大，容错率太低，虽然后世也有干这个干火了的，但陈澄觉得，这个活儿跟他大P人的性格，实在是太不匹配了。

旁边的那位高一年级组长，性格倒是比这位冯主任沉稳很多，话也比较少，但就在冯主任还在替陈澄规划未来的空档，他倒是插话问了一句：

“听说你在写一篇有关西游记的解构小说，方便让我拜读一下么？”