而陈澄作为两次年级大考第一，如果陈澄自己愿意，肯定可以到他眼前兑现优待，但陈澄本来就因着前世的芥蒂，对他不冷不热，班长这个职务，在他面前也是当的消极。不过小杨老师过去两个多月来，除了开学的那一次，却也真没因为这个班长的职务，找他任何事儿。

即使前世30来年，陈澄也没在小杨老师身上花过任何额外的脑细胞，包括对他的评价以及对他当年做他们班主任时候的行为做任何评价。但是现在再想起来，他这个“学习至上”的人设，凹的很是一言难尽。

实话实说，作为一个年轻数学老师，他在业务上并没有像老董头或者老孙头那样，形成自己的独特教学体系。陈澄也没在数学上从他那里获得什么额外的价值，甚至连私藏习题集都未见。据陈澄所知，张阳，马小喵他们也没有，张闲泽那种自体成神的货，就更没有了。

虽然他“学习至上”的口号喊的响，似乎也只降低了学生其他活动的积极性，丢失的这部分积极性却也没见就真拿回到学习上来。

而他自己除了喊“学习至上”以外，也没太见如何去在学生中树立自己的权威，他的方法似乎是想和学生打成一片，尤其是男同学，一起打球一起买鞋，恨不得勾肩搭背讲哥们儿义气。然而，也没见他那帮“哥们儿”，哪个就从他那儿多得了些小灶，学习突飞猛进的。

整这些臭氧层子的，有啥用呢？

年轻的男班主任们勾肩搭背，年轻的女班主任亲如一家，进班看见顺眼的恨不得喊集美~家人们~的这种非典型性师长，直到30年后，陈澄观念里，依然标签贴的是旁门左道。

师者，还是得有师道尊严，就比如虎个脸的月虹酱，能高八度的Ms.萧。在班主任这个路径上，即使没有袁郁清那一茬，小杨老师也怪不得陈澄对他若即若离，他跟他那个哥们儿徐乾相比，确实还是有点差距的。

而他看不上的这些个文体活动，陈澄始终觉得，还是形成他们班“团魂”的基石，没有精神上架构的搭建，这段高中回忆，如何还能值得他们班的人长久铭记？

现在陈澄可以说，如果不是他，不是聂璇，靳楚同，吴猴儿这几个有责任心的班干部，他们（3）班，散的乱的会更彻底。

当年的陈澄自己，也还真的是迟钝，始终没想明白小杨老师想要的是什么，或者说，他也从来没怎么从小杨老师的角度出发，考虑过这个问题。

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