再随手拿起一本书，李礼怔了怔，“你们艺术学校还学历史么？而且还是中学课本？”

在学生的笑声中，李礼简单地翻了翻，停在了一页上，指着图片道：“这本书里，地动仪的图片是假的，这张图片里的地动仪其实是火锅。”

轰！

现场同学们又是一阵骚动。

“啊？火锅？”

“这可是历史课本啊，怎么可能用火锅来冒充地动仪？”

“越说越离谱了！”

“我拒绝相信，教育部门怎么可能犯这种致命的错误？不可能！”

……

李礼微微摇了摇头：“这个地动仪是历史问题，不是影视表演学问题，今天不谈。”

说罢，李礼又翻开了下一本书。

十来本书翻完后，每一本书中出现的错误或者问题李礼全都挑了出来。

这十几本书李礼基本都看过，哪哪有问题李礼心中有数，至于那两本没看过的，他随便翻个几十页一定能找到。

在同学们的惊叹声中，李礼道：“我们的教科书，有很多问题，要么出现常识性错误，要么版本太老，我竟然看到了1994年出版的教材沿用至今，而且这教材还是偏技术的。难道这20多年来，我们的技术并未革新么？

薛老师说，个人见解推翻教科书是儿戏，以上是我对此的回应，大家能懂的自然懂了。”

主任拉了一把薛老师，皱眉冷目，“坐下！”

薛老师心不甘情不愿地坐下了，她还想说些什么，领导们绝对不允许了，他们是绝对不允许一个教音乐的老师去和一个表演大拿硬碰硬。

有个女同学起身道：“李老师，我其实也一直对‘三大表演体系’存在疑问，虽然它是课本上写的。没想到咱们心心相惜啊！”

李礼：“……”

众人：“……”

女同学：“李老师，所谓‘三大表演体系’中的布莱希特，您如何评价他？”

“布莱希特在咱们华国的知名度，我感觉都快赶上他在德国了，他是个伟大的导演，是一位艺术风格强烈的戏剧大师，但是在德国导演中，他的地位并不比莱因哈特高。他的艺术风格也并非所有德国剧院都接受应用，这也是为什么德国的戏剧并非所有都采用间离手法的原因所在。”

“那您如何看待他的离间手法呢？”

“假如你是戏曲迷，可能你就不会觉得他的观点多么石破天惊了，我国传统曲艺里的相声、评书、大鼓等都有离间手法的存在。艺术往往是突破国界而共通的。

布莱希特在我国的成功，其实是有一定政zhi因素的，他是马克思主义者，为无产阶级创作，是我国新时期第一位被翻译介绍进来的戏剧家。

在表演艺术上，其实布莱希特和斯坦尼本质上是同一阵营的，根本就不可能独立为一种表演体系，‘三大表演体系’在布莱希特这里也完全说不通，是错误的！

关于‘三大表演体系’的错误观点，今天就说到这里，具体的文章我回家码出来，然后贴到我个人公众号上，对了，我个人点正式运营！”

“李老师，地动仪火锅的文章也贴到公众号上！！”一个学生喊道。

李礼笑笑：“好！还有人有其他问题么？”

“李老师，我之前问过您的，演员们究竟会在表演上出现哪些问题啊？这个刚刚被一位老师打断了。”

李礼点头，开始解答，台下学生连忙拿起笔记录，章紫怡这时也仔仔细细地听着。

一个小时后，李礼的这次演讲结束了。

李礼微微鞠躬：“今天的分享就到这里，耽误大家的宝贵时间了，谢谢大家的厚爱，再见！”

李礼挥手离开了舞台，学生们却依旧望着他远去的背影，全被李礼折服了。

“‘三大表演体系’之前我老师就说这个有问题，今天又听李礼亲口再说一回，我信了。”

“我觉得李礼好diao好diao啊！那么多书，随手一翻就能找出错误的地方，一共10来本书全都罗列出了错误，这学识这能力，让人称奇啊！”

“我觉得他给教科书挑错的那一刻，真的帅呆了！”

“不过，那地动仪是火锅？怎么可能？”

“他不是说公众号上会写文章进行说明的么？咱们拭目以待吧！”

“我发现李礼的才华啊，根本就不限于影视学啊！”

……