好了好了！！！终于补完那些后续了，可以说开心的事了！！！

今天我去查成绩的时候看到有一门科目居然99分！！！！大概是叫马克思主义与青年使命当担吧，这个课我真是没有什么印象了，因为这种几个专业一起上的大课对我来说就是摸鱼课，我一开始有很努力的去听，但是我发现这就跟我之前听文化课一样，听着听着那脑子就开始游神，我很想努力的听他在讲什么，但是我的灵魂一直往外飘，就等于认认真真的在那走神发呆，后面我就放弃了，反正都是听不进去，那不如耍手机，至少还能算干事娱乐，总比在那傻愣着强。

不过这个课的老师是不固定的，他们的讲法和内容也不固定，碰上感兴趣的内容也会听，不过总体来说还是没什么印象，我还是去查了课表，看是什么时候上的才知道他是干什么的。

现在我不太想得起来，它考试是考的什么，以什么样的形式考的，但是能得到这个分数我能想到的有印象的就只有一个作文，那个也不算作文，好像就是二选一个话题谈谈自己的感想，写在一张白纸上

我忘了另一个是什么，我就记得我选了数字经济与实体经济，原本我看到这个也很头大，啥玩意啊这是我怎么知道我文化有限呐，我一头大就开摆，在那盯着我选的那个话题看，看着看着突然就想到之前爆火的刘畊宏，然后想到当时很多人说刘畊宏一人干倒了健身房行业，然后我就上网搜了搜刘畊宏干倒健身行业这个话题，看了几篇报道之后突然又想到了我的创新创业项目，然后就有了以下的感想:

《数字经济与实体经济》

前段时间一直热议的话题“刘畊宏本草纲目健身操加速了健身房倒闭，是压死健身行业的最后一根稻草"想想感觉也确实是这样，不用花钱，不用去特定的地方，没有时间限制，想练就练，时刻有人引导，可随意拉动进度条，这一对比健身房直接被完爆。

由此我想到的是我现在在进行的创新创业项目，这个项目中有一个大板块就是关于线上教学和拓展，在盈利目前设想中线下和线上是七三分，但我心中总隐隐感觉线上板块的收入可以和线下板块平起平坐甚至可以超越，因为线上会比线下稳定而且受众广，不局限于一个区域内，这也是我觉得数字经济的优势。

“那你们不怕人全跑到线上去了，你们线下部力都没人来了吗?"这是同学对我们双线模式提出的问题，我觉得这是问题但也是优势，带来冲击是一定的，可伴随而来的还有机遇，线上教学虽然便捷，但是针对性不强，对于需要深入学习的人来说并不适用，由此线上就起到一个宣传奠基的作用，激起大众对事物的兴趣，当线上无法满足他们的需求时线下就成了他们的选择，所以线上虽然可以独立发展，但从长远来说还要和线下构成相辅相成的作用。

数学经济虽然不断冲志着实体经济，但我们还是要在这个分秒必争的互联网时代找到机遇，将庞大的流量转化为切实的商业价值。

------完------

上面就是我当时的答题，很庆幸每当我觉得发挥的还不错的时候我都会拍下当时写的东西，在一堆摸鱼课里，也就这个话题的完成我印象最深刻，当时写完就感觉自己棒棒哒，而且那个字随意中带点好看，写完之后整体看起来就特别舒服，我看着特别满意，就拍了下来再交，也可能是因为没有对比就没有伤害，我现在读起来感觉还好，但也就那样，感觉还可以再完善点，但是出于废物状态的我不想动脑，就这样吧，而且这个想法再想想我觉得也有点理想化了，就我来说，能白piao绝不花钱！就这个健身行业来说，感觉居家线上健身可比花钱去健身房优势得多得多了，线上向线下引流的作用对于冲击来说感觉挺杯水车薪的，不过呢！也是挺有可行性的！如果碰上我特别喜欢的东西我也会花钱去深入了解滴，反正就看自己怎么整了

这让我又回到了创新创业的那个感觉，整个创新创业项目可以说基本都是我一手操劳的，我的队员们脑洞不太大，想法不太多，所以从成型到汇报和结课我处理98%我对这个项目还挺满意的，但是不打算实施，就是我上面说的，大框架搭好了，但是就看你怎么去细化怎么做，这个细化可太艰难了，要考量的地方多得多了，我不得行。

我们学校很重视创新创业这块，每年都会举行大赛，老师有找到我让我考虑要不要加入去打比赛，她觉得我是队伍文字表达能力的主选手，吼吼吼～还别说，别看我现在阿巴阿巴的一堆废话，但是在我要整理东西汇报那些的时候，我都是一切从简但又能表达的明明白白的，我也有点佩服这点，我就很不喜欢废话，就像做PPT汇演的时候，我一看到那些满满一页，一大段文字我都开始发困了，感觉看到都饱了，所以我做PPT，写东西的时候都追求一句话概括追求简洁明了，很多时候我没有这个意识，但是每次做的时候基本上都是出来这个效果，算了算了不嘚瑟了，等等后面打脸，要闷声干大事！