同样的解题思路，“弟弟”曾经指导过木槿笙，而自己却感觉有些陌生。

狄阡不认为高一的“狄陌”曾经参加过竞赛生培训，并且把相应的知识埋藏，要她从基础开始再学一遍。

合理的解释是当时的“狄陌”也是依靠既视感能力帮木槿笙答疑，而这样的能力没能完全保留下来。

或者说，能力削弱了？

狄阡快速扫了一眼木槿笙的草稿纸，写得十分工整详细。毫不夸张地说，绝大多数人正式答题都做不到这种程度。

就是那种千锤百炼的美。

木槿笙见狄阡眉毛轻蹙，还以为她遇上了困难，正想开口从头到尾解释一遍，得到的是轻声道谢和一个明悟的表情。

“我看懂了，谢谢。”狄阡困扰的不是问题本身，而是她那不可思议的能力，相较于“陌陌”时期，发生了怎样的变化。

木槿笙写的思路，狄阡都有印象，但一时间还真分辨不出是“记忆”还是“既视感”。

既视感这种存在，非要定义的话或许可以理解为是“未来的”记忆。

狄阡开始认真解题，既视感不多，但都是优质内容。

解题的过程，就是把可能发生的未来，选择其一，变成既定的历史。

对于大多数人来说固然方便且稳妥，毕竟人生没有重来的机会，有得选的话一定愿意选最好的。

少部分人除外。

比如偶尔冒险精神昂扬的狄阡。

…

“对战训练的变化？”

午餐，三个半校花凑在一起吃。用餐期间，狄阡向墨颖然提出困扰了一个上午的问题。

洛璎已经现场围观过狄阡和墨颖然的实战训练，而木槿笙，她在“越宇号”上见过实战。

拼命的那种。

“对，我想听然然…呃，大小姐对我和‘陌陌’之间差别的看法。”

在狄阡的记忆中，她在上学期之初就以“复健”和锻炼的名义每周前往墨颖然家的道场进行战斗训练。从最初的体能训练到假人实战训练再到和墨颖然本人实战训练，每次都是直逼极限的挑战。

从“他”到“她”的变化，在肢体动作上表现得想必更为明显。