母亲都是这么矛盾吗？

江河欲言又止的失落被她看在眼里，她当然不止一次地看到他眼巴巴的扒着橱窗，末了还用袖子仔仔细细把玻璃上的指印擦净，可摸摸口袋，她也没钱。

那橡皮真有那么大吸引力吗？

于是，季知涟每天下学，也会下意识去瞟一眼，然后她就抓到了那个趁老大爷不注意、偷偷钻进柜台想顺手摸鱼的同班同学。

那男孩跟她一个班，矮小的个子，一对大大的兔牙，他妈妈是她们班的语文老师。

兔牙男孩被逮了个正着，她力气好大，像个钳子，他涨红了脸怎么都挣脱不掉，眼看老大爷走了过来，手里的汉堡橡皮吓得咕噜噜滚在地上。

门口记录校规校纪、正愁业务量不达标的高年级学生也走了过来，问清了缘由后，嚷嚷着让二人都把名字写上。

区别是，季知涟是通报表扬。兔牙男孩则是通报批评，要在周一早上升旗的时候由广场上的大喇叭读出来，在全校面前社会性死亡。

那天，小卖部的老大爷笑眯眯请她吃西瓜，季知涟分了半块给江河，看到他一眨不眨的盯着那块放在桌上的汉堡橡皮，终于忍不住厚着脸皮问大爷，她能做些什么，可以跟他等价交换那块橡皮。

大爷被她一本正经的模样逗乐了，他告诉他，学校的垃圾场里有硬纸板和易拉罐，他们可以每天捡一点，卖给前面街角那户收破烂的人家，等攒到两块五，橡皮就是他们的了，

江河听了直摇头，他说姐姐不要了，我真的没那么想要。

季知涟却暗暗记在了心里。

她找了个不起眼的红色塑料袋，每天放学的时候，偷偷从教学楼后面溜到校园角落的垃圾坡，然后低头翻找，她不怕脏，也不怕臭。运气好的话，每天大概能捡五六个。

捡到第三天，她在收破烂的地方学到了新经验，原来可以把易拉罐用脚踩扁节约空间，这样装进书包也不会太明显。

捡到第五天，她展开汗涔涔的手，里面是一块手帕，包裹着两个五毛，十个一毛，还有一张脏兮兮的五角钱纸币。

她将黑乎乎的手在裤子上蹭了蹭，小心翼翼接过橡皮包起来，然后在晚上送给了江河。

他眼圈红了，在知道橡皮怎么来的后，紧紧抱住她，闷闷的不吭一声。

开学一个月，江河成为他们班第一个拥有了汉堡橡皮的人，那橡皮那么大，那么栩栩如生，他第一次被同龄人羡慕，被他们表达友好，他们在课间围绕着他，叽叽喳喳说着话，只为玩一会儿那块漂亮的橡皮。

然而一周后，班主任就发现课堂上的孩子们经常上课走神，而且几乎人手一个食物状橡皮，由于做的太过逼真，有时候饿了，还忍不住直啃，遂无情下令不准再带到课堂上，不然通通收缴。

于是，江河将橡皮带回了家，细心的珍藏起来。

已经没有什么能磨损他看到那块橡皮时，内心的快乐和满足了。

这种快乐和满足，源于被看见。

一个孤僻冷漠的小女孩，看见了另一个惶恐不安的小男孩。

——她看见了他。