第268章 搭建教育体系

从去年秋天开始,孟遇安就一直在处理荆扬合流之事,如今已经半年有余。

虽然事多事杂,但好在有贺令娴这个荆扬督察使协助,政策迁移已经大有成效。

今年春三月与北燕签订的宛洛之盟让南北商贸重新恢复,江南因战火而被破坏的经济也有所好转,不论农商都可称上一句“安居乐业”。

这些问题解决后,孟遇安的工作重心就转移到了教育上。

普及义务教育一直是她想做的事,但她深知在这样一个时代,实现全民教育几乎是天方夜谭,就算是全民扫盲都难如登天。

可即使难以达到,第一步总要先迈出去,再相信后来人的智慧和力量,代代传承下去。

卫幽兰被孟遇安指派去负责荆州各郡的启蒙教育已有好几个月了,前期调研已经结束,开始把调研结果汇报给孟遇安。

“在各郡的齐民户籍中,从事农业、渔业、手工作坊等的百姓,读书意愿普遍不高;曾经显贵如今落魄的寒门大都盼着可以为官入仕。”

卫幽兰的这个调查结果并未出乎孟遇安的意料:

“乱世里能有一份生计供养自己和家人已属难得,朝不保夕的情况下确实不可能脱产读书。”

“还有你最在意的女子读书的问题,”卫幽兰补充道,“虽然你和陆姑娘在建业办得风生水起,也推广到了丹阳周边各郡,可荆州的情况可能不如尽人意。”

“这是为何呢?”孟遇安不解。

卫幽兰解释道:“江东相比于荆襄,还是要富庶很多的,且江东丝织业繁盛,女子的经济来源也多些。荆襄有‘天下粮仓’之美誉,自然是以农业为主,女子的话语权就小了。”

孟遇安道:“之前令娴已经把扬州男女均田的制度迁移到荆州了,怎么还会如此?”

卫幽兰叹息:“政策是一回事,执行又是另一回事。这次我巡访各郡,所见之景皆是一家的田地仍掌握在家中男主人手中,女子不过挂个名、多领份田而已。”

“真是岂有此理!”孟遇安很是生气。