“年纪大了，学东西确实费劲。让我们跟着你学习，岂不是打扰你休息？”沈如林眉头紧锁，满脸写着不情愿。

相比之下，沈南山则保持沉默，他总是听从沈婉君的安排。

沈婉君放下手中的书籍，平静地看向几位兄长，“如果我将来进城了，你们是否愿意跟我一起去？还是打算留在乡下？”

听到这话，哥哥们立刻点头，“当然要跟你去城里！怎么能让你一个人面对困难呢。”

“那就好，从现在开始认真学习吧。等有机会进城时，也能找到份好工作。”沈婉君决定先用这种方式鼓励他们，每天仅两小时的学习时间，不会太累赘。

她知道，等到高考那天，看到自己参加考试，兄弟们也会受到激励跟随她的脚步。

随后的日子里，沈婉君全心投入教学中。鉴于一年级的知识对他们来说相对简单，再加上他们已有一定的基础，因此进步迅速。沈婉君计划在春季到来之前完成小学五年级的课程，并带他们参加相应的考试以获取毕业证书。

两小时一过，沈婉君收起书本，表扬道：“今天大家都表现得很好，希望明天继续努力，争取像我一样成为优秀的初中甚至高中毕业生。这样我们就能一起到城市寻找机会，共同奋斗，让生活更加美好。”

通过描绘未来的美好愿景，沈婉君成功激发了兄长们的积极性。当他们体会到学习的乐趣后，自然会主动追求知识。

即便最终选择留在乡村，多学一些实用技能对于将来的事业发展或创业也大有裨益。

实际上，沈婉君对喧嚣的城市并没有特别的喜爱，她更倾向于晚年回到宁静的乡村生活。她说，进入城市并不意味着放弃乡村的美好。