她说，“你做好以后发我吧，我也给我哥看下。”

周义点点头，他抿着嘴唇盯着郑翩跹看了很久，然后郑重其事地说了一句“谢谢”。

郑翩跹：“……？”

周义：“谢谢你愿意听我的想法。”

习惯了周义开玩笑的状态，他忽然一本正经表达起感谢，郑翩跹还有些不自然。

半晌，她才摇头：“既然说好一起养育三三，有价值的想法都可以考虑。”

“不过还是三三的想法最重要。”周义说，“这也是我们完全一致的地方，对吧？”

——

聊完这件事情的第三天，郑翩跹刚刚来到工作室，就收到了周义发来的PPT。

今天正好工作不忙，郑翩跹便将周义留在画室一起讨论。

周义将电脑接了投屏，拿了翻页笔开始放映PPT。

周义做的PPT条理很清晰，第一部分是女校教育概念的阐述，随后紧跟着是和混校的对比，后面还跟了一部分社会调查的实验数据作为支持。

实验结果显示，在接受自尊度调查的样本里得分比较高的女孩子，百分之九十都来自于女校。

放完这部分结果后，周义对郑翩跹说：“这就是我希望三三去女校的根本原因。”

“虽然我们可以给她提供很好的家庭环境，但她大部分时间都是在学校过的，学校的教育理念和环境也很重要。”

郑翩跹赞同这个观点，但是——

“你觉得三三现在自尊不够高么？”

在这一点上，他们好像有些分歧。

“她现在当然很好。”周义说，“但她才六周岁，性格还不稳定，很容易受环境影响。”

郑翩跹看着周义笃定的表情，蹙眉：“是三三跟你说了什么么？”